技能报国 挺膺担当——长沙科技职业学院2026级新生军训思想政治教育讲座开讲
先讲大势：职业教育“同等重要”，技能人才站上风口
“没读到本科，是不是就低人一等？”许彪开场把新生的真实困惑摆到台面上，用法律和政策回答：《中华人民共和国职业教育法》明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。“这是‘类型’之别，不是‘层次’之差。”
他说，党的二十大对教育、科技、人才作出一体部署，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为技能人才打开了成长通道；人力资源社会保障部有关报告显示，我国人工智能相关人才缺口超过500万。“企业缺的不是一纸文凭，是一技之长。学历影响起点，技能拓展空间，态度关系长远发展。”许彪引用习近平总书记关于职业教育的重要指示勉励新生：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”
再讲坐标：专业长在“4×4”产业链上
“学院的设置，不是拍脑袋，是照着长沙的产业地图画的。”许彪把湖南“三高四新”美好蓝图和全省“4×4”现代化产业体系，梳理出四张学生看得懂的“产业名片”——工程机械之都、低空经济示范区、世界媒体艺术之都建设和马栏山视频文创产业园、人工智能创新应用先导区。
与之对应，学校人工智能学院、智能制造学院、低空产业学院、数字传媒学院、医护康养学院五个学院全部建在产业链上，另设马克思主义学院推动思政课与专业课同向同行，学校围绕相关产业设置五个学院，开设16个专业，并与50余家重点企业开展合作。“你在长沙科技职业学院学到的技能，出门就能用、就地能就业。”
强化人工智能思维：以不变应万变
作为职业教育首个人工智能学院筹建负责人、中国软件行业协会教育与培训分会副主任、湖南省人工智能学会高职AI教育专委会首任秘书长，许彪对人工智能进入职业教育有着长期研究。讲座中，许彪重点提出并系统阐释了“人工智能思维”。他将其定义为：在人工智能技术高速发展的时代背景下，人类重新审视人与人工智能技术的关系，对工作、学习、生活等所有领域进行重构后形成的跨行业、跨背景的普适性思考方式。他从懂技术、会应用、有底线三个层面阐释人工智能的十种思维，引导学生提升技术认知、实践应用和伦理判断能力。
懂技术（认知层）
数据思维、算力思维、算法思维、机器智能思维——理解机器如何“思考”。
会应用（实践层）
工具思维、AI 优先思维、应用驱动思维——先想“AI 能不能帮我做得更好”。
有底线（保障层）
批判性思维、伦理治理思维、人机协同思维——人永远是主导，向善是底线。
“技术一年一个样，但思维是可以带走的。”许彪判断，“把 AI 思维装进自己的工具箱，以思维的‘不变’应对技术的‘万变’，你就是那个不可替代的人。”他同时强调，技术越新，底线越要牢，安全、诚信、纪律三条底线，底线失守一切归零。
解开三道心结：给大一新生一份“入学说明书”
“听不懂，不是你笨，是还没练够；不会做，不是你不行，是还没开始做。”针对新生入学最普遍的三道心结，许彪逐一拆解。
一是“类型之别”的心结。他用法条作答，并用“七一勋章”获得者、大国工匠艾爱国和从砌筑工成长为全国人大代表的“95 后”邹彬的故事告诉学生：把一门手艺练到极致，你就是行业里被争抢的人。
二是“专业太难”的心结。他通过一张‘技能学习幸福指数曲线’，形象呈现技能学习过程中可能经历的不同阶段——兴趣、挫折、厌恶、找回感觉、开窍、麻木、领悟，“大多数人是在‘厌恶’处下车的，熬过去，前面就是开窍”，并开出三剂药方：坚持不放弃、把手动起来、找到同行者。“难，恰恰说明你在长本事。”
三是“大一迷茫”的心结。他给出三年成长路线图：大一扎根、大二拔节、大三结果，把三年拆成可执行的目标，让新生知道“今天该干什么”。
五点希望：把“小我”写进强国“大我”
讲座最后，许彪向全体新生提出五点希望：立大志，把个人“小我”融入强国“大我”；练硬功，练就一门“绝活”，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神；敢创新，掌握 AI 思维，做智能时代的创造者而不是旁观者；守底线，安全第一、诚信为本、纪律为纲；肯奋斗，脚踏实地、德智体美劳全面发展。
这五点希望，源自习近平总书记对青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的嘱托，也呼应总书记“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”的寄语。讲座中，许彪结合相关重要讲话，讲解了‘挺膺担当’的出处和内涵，引导学生从原文中学习领会。
“站在军训场上，你们和任何一所大学的新生，站在同一条起跑线上。”许彪说，“三年后谁走得远，看的是今天谁先立志。”
学校人工智能学院 2026 级新生刘彦伶说：“以前觉得 AI 离我很远，今天才知道它就在我的课表里。”数字传媒学院 2026 级新生李浩听了许彪书记讲的人工智能思维后表示：“以后如何学好专业、用好人工智能，我思路更清晰，也更有信心了。”来自湖南新化的2026级新生陈好娣感慨地说：“我要向我家乡的邹彬学习，争做人工智能时代挺膺担当的‘强国工匠’”。来自湖南攸县的2026 级新生陈周妍也表示：“我要向家乡的大国工匠艾爱国学习，毕业后，力争成为人工智能时代挺膺担当的‘强国工匠’”。
