数字传媒学院
长沙科技职业学院于2025年经批准正式成立，数字传媒学院作为学校重点建设的二级学院之一，自设立之初便承载着服务区域数字创意产业、培养高素质传媒技术技能人才的重要使命。学院专业布局紧扣数字传媒产业发展趋势，系统覆盖内容制作、技术开发、运营传播全链条，形成了相互支撑、协同发展的专业生态体系。
学院坐落于长沙“中国V谷”——马栏山视频文创产业园核心区域。园区汇聚了众多头部文创企业、内容平台与技术研发机构，产业资源高度集聚，创新生态活力充沛。学院师生与行业前沿零距离接壤，实习实训与就业创业机会近在咫尺，能够时刻感受产业动态，第一时间触达最新技术、最新理念与最新模式，真正实现了“校中有园、园中有企、企中有岗”的办学格局。
数字传媒学院紧密对接国家数字创意产业发展战略与湖南省“三高四新”现代化产业体系建设需求，以培养“审美素养高、技术能力强、创新思维活、项目经验实”的高素质技术技能人才为根本目标。学院现开设数字媒体技术、网络直播与运营、数字媒体艺术设计、融媒体技术与运营四大专业，在校生700余人，学生规模位居学校各二级学院前列。人才培养全面覆盖互联网营销、电商直播、新媒体与影视制作、平面与品牌设计、交互与UI设计、虚拟现实与AIGC应用、新媒体运营与策划等多元就业方向，充分回应数字内容产业对复合型人才的迫切需求。
师资队伍
数字传媒学院教师素养高，分别毕业于澳门大学、鲁迅美术学院、湖南师范大学、合肥工业大学、华南师范大学、西南民族大学等国内国外名校。教师队伍形成老中青结合，拥有一线行业领头人，多年教学岗位一线教学名师，也有激情活力的年轻教师，具有一线经验的双师型教师，多名教师拥有企业一线技术岗位工作经历。教师不仅教学能力水平高，也带领学生参加各种学科奖项的竞赛的能力。湖南省大学生公益广告大赛、第十二届“挑战杯”湖南省大学生创业计划竞赛等多项竞赛获得佳绩。
硬件设施
学院配备了全景演播厅、数字媒体艺术实训室、绘画实训室、实操机房和虚拟制作实验室、网络直播间，硬件设施达到行业先进水平。可开设AIGC设计、二维图像设计、网络直播、短视频剪辑、三维建模、三维渲染、摄影摄像、音视频采集与编辑等众多核心课程。学院大楼按照“一楼一品”的专业群建设理念设计，与人工智能学院、低空产业学院等五大二级学院建筑通过连廊、共享空间有机连接，体现学科交叉与融合的创新精神。学院立足长沙“世界媒体艺术之都”的产业定位，依托马栏山视频文创园等区位资源优势，坚持“实战为导向”的教学理念，并开设AIGC数字等前沿拓展课程，帮助学生从基础成长为具备全链操作能力的专业人才。
产教融合
学院深度联动多企业搭建多元育人平台，深化校企协同育人举措。目前与湖南海纳教育科技有限公司、湖南万一文化有限公司、泰晟映画（湖南）科技有限公司、湖南耀辰天启文化科技有限公司、蚂蚁雄兵有限责任公司、长沙星之火传媒有限公司达成长期稳定的校企合作关系，共同开展订单式培养人才、实训共建、顶岗实习、就业对接。其中湖南万一文化有限公司、泰晟映画（湖南）科技有限公司董事长万星先生来校开展企业专家座谈会，共同探讨影视传媒行业发展新趋势，为学生未来的发展规划提供了路径指引；泰晟映画科技有限公司联合创始人兼技术总监金都受邀来校， 带来一场AIGC基础认知与实践应用”的专题讲座，拓展了学生的专业视野。
学院师资
黄立科，专任教师，学科带头人，资深媒体人，深耕数字媒体传播、融媒体领域，主要围绕AIGC视觉转译、全域短视频传播等方向开展研究与教研探索。熟悉行业趋势与岗位标准，立足融媒体策划、主播孵化、新媒体流量运营等实操经验，积极探索，落地项目式数字传媒课程改革。结合行业发展趋势与岗位实际需求，将一线行业实操标准，融入专业人才培养方案，着力拉近课堂教学与行业岗位的距离，让教学内容贴合产业实际需求。开展校企对接与产教融合工作，搭建校企协同育人渠道。为学生拓展实习就业资源，持续优化专业人才培养模式。
曾雅琴， 毕业于合肥工业大学设计学硕士研究生。中级讲师 双师型教师 现任数字传媒学院数字媒体技术负责人。主要承担数字媒体专业、网络直播相关课程教学工作。个人荣获：2023年度教育教学成果领域“优秀工作者”；2025年专业技术考核评定优秀等次 ；竞赛方面：累计指导学生斩获 10项湖南省大学生公益广告大赛各级奖项；其中五个一等奖、两个二等奖、三个三等奖；指导学生团队荣获第十二届“挑战杯”湖南省大学生创业计划竞赛校赛三等奖；指导学生团队“用英语讲好湖南故事”短视频大赛中，荣获一个二等奖、两个三等奖。科研方面：主持省级课题1项；参与市级课题2项；参与校级课题2项。
刘伟燕，硕士研究生，现任数字传媒学院数字媒体专业任课教师。主要承担数字媒体专业相关课程教学工作，研究方向为AI艺术创作、AIGC辅助设计与数字媒体视觉表达。在教学中注重数字技术与艺术创意融合， 重视学生审美能力、创意思维、软件应用能力和实践能力培养，积极开展案例教学与项目化教学，现主要从事数字媒体专业课程教学、学生实践指导及课程建设等工作。
李兆鑫，西南民族大学硕士研究生，现任长沙科技职业学院数字传媒学院专任教师，主要从事直播、影视内容创作与新媒体运营方向教研工作；个人获评2025 年教职工年度考核优秀等次，参与国培、省培、市培各一项，并获省培优秀学员；指导学生团队荣获第十二届“挑战杯”湖南省大学生创业计划竞赛铜奖，累计指导学生斩获 11 项湖南省大学生公益广告大赛各级奖项；科研方面参与省级课题 1 项，主持及参与市级课题 2 项、校级课题 3 项，研究方向聚焦数字传媒人才培养、直播产业与新媒体文旅融合产学研合作，积极推进产教融合育人实践。
谢芾萍，融媒体技术与运营专任教师，硕士研究生毕业于澳门大学，有4年高校工作经验，两年设计行业经验，有自己独特的教育理念，任教期间，参与教改项目，带领学生参加比赛，擅长摄影摄像、图像处理、文案写作、视频剪辑等专业课程。
杨华，长沙科技职业学院数字传媒学院专任教师，华南师范大学传播学专业毕业，拥有十年互联网企业设计实战经验。具备扎实的数字传播理论功底与系统的行业实操能力，研究方向聚焦视觉设计、短视频创作及直播运营全流程孵化。曾荣获白金创意国际大赛平面设计优胜奖，并指导学生参与省级专业赛事，累计斩获10余项大奖。科研方面，参与省级课题1项。2024年创办个人设计工作室，独立承接品牌视觉系统设计、短视频内容策划、直播项目孵化等商业项目，始终坚持以行业实践反哺课堂教学，形成产教融合的良性循环。
长沙科技职业学院数字传媒学院专业介绍
数字媒体艺术设计专业介绍
数字媒体艺术设计专业是一门艺术与科技深度融合的应用型学科。它并非纯艺术或纯技术，核心在于将创意灵感借助数字工具转化为可视化的动态、交互作品，如影视特效、三维动画、虚拟现实等。本专业适应国家数字文化创意产业发展需求，深度服务湖南 “三高四新” 现代化产业体系，拥有巨大的发展潜力与广阔的人才发展空间。
人才培养目标
本专业依托数字传媒学院专业群的优势，构建多元化教学体系，将一线实操项目引入课堂， 实现了理论教学与实战演练相结合。具备学生良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德和创新意识， 以及精益求精的工匠精神。掌握扎实的设计基础、造型基础和视听语言等知识，具备数字创意产品设计、设计文稿撰写、展示传播等核心能力。
就业前景
数字媒体艺术设计专业的毕业生就业空间广阔， 包括数字内容服务、影视制作、游戏开发、广告传媒、互联网科技等，几乎所有需要将创意与技术结合的领域都有人才需求。就业岗位广泛，有视频剪辑师、影视特效师、动画师、平面设计师、品牌视觉设计师、插画师、游戏美术设计师、3D建模师、UI/UX设计师、新媒体运营专员、内容策划、数字营销师等。
可考证书
数字媒体交互设计、新媒体运营、数字影视特效制作、网店运营推广、电子商务数据分析、UI设计师证、全国计算机等级证书等。
数字媒体技术
数字媒体技术专业是一个典型的技术与艺术深度融合的交叉学科，核心是用技术手段来解决数字内容的创作、呈现和交互问题。这个专业培养的是数字内容产业的技术实现者。它面向数字内容服务、影视节目制作等行业， 目标是培养能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高技能人才。简单来说，就是培养既懂编程代码，又懂审美创意，能把创意想法通过技术变为现实产品的复合型人才。
人才培养目标
该专业培养具有良好的职业道德、工匠精神和信息素养。爱岗敬业、做事精益求精，并能适应行业数字化和智能化的发展需求。掌握数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等核心能力。
就业前景：
随着短视频、游戏、元宇宙等数字化内容消费的爆发，行业对专业人才的需求持续攀升。国家“十四五”规划等政策明确将数字文化产业列为重点发展方向。同时，行业本身也保持着强劲增长，技术向文旅、医疗、建筑等行业的跨界渗透， 催生出更多新兴岗位。岗位有游戏引擎开发工程师（如Unity/UE5）、技术美术(TA)、游戏特效师、影视特效师、数字合成师、三维动画师、视频剪辑师、UI/UX设计师、交互设计师、数字媒体设计师、新媒体运营师、短视频内容策划、电商美工等。
可考证书
1 +X 职业技能等级证书 、 多媒体应用设计师 、Adobe中国认证设计师（ACCD）、Autodesk Maya国际认证专家等。
融媒体技术与运营专业专业介绍
该专业学校顺应媒体深度融合发展趋势而设立的重点专业。本专业精准对接数字内容产业变革中市场对复合型人才的迫切需求，着力打破传统内容生产与技术运营之间的边界， 强调内容创意、生产制作与传播运营全流程的深度融合。通过构建“创意驱动、技术赋能、运营增效”的培养链路，引导学生掌握从内容孵化到价值变现的完整方法，成长为驱动行业升级的应用型专业力量。
人才培养目标
本专业以培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才为目标，注重人文底蕴与科学素养并重。学生将系统学习融媒体内容生产制作与传播运营等扎实的理论知识， 并重点强化融媒体内容策划、短视频生产制作、直播技术与运营、平台用户运维及数据分析等核心实践能力。
就业前景
本专业就业覆盖面广、岗位适配度高、职业发展空间广阔。毕业生可深耕传统主流媒体领域，在各级电视台、广播电台、报社、杂志社等传媒机构，担任新媒体技术工程师、内容策划编辑、全媒体记者、数据分析师、融媒体运营专员等岗位，助力传统媒体数字化转型与内容创新传播。也能够在互联网公司、广告公司、公关公司等商业机构从事媒体运营、市场营销、品牌策划等核心业务。同时，学生可凭借扎实的专业技能自主创业，打造个人内容品牌；也可通过专升本等渠道继续深造，向传媒管理、技术研发等更高层次迈进。
网络直播与运营专业专业介绍
网络直播与运营专业是近年来高职院校面向数字经济和直播电商热潮设立的新兴专业，主要培养能胜任直播策划、电商运营、内容创作、数据分析等全流程工作的复合型人才。它并非简单的“培养主播”， 而是培养具备“主播+运营”双能力的行业人才，核心目标是让学生能够从事直播内容策划、直播间运营、流量推广、数据复盘以及短视频创作等全链路工作。
人才培养目标
该专业主要培养拥有坚定政治立场、良好人文素养和职业道德、精益求精的工匠精神以及较强就业与可持续发展能力的人，以及具备“主播+运营”双能力，能够胜任直播全链路工作的复合型高素质技术技能人才。
就业前景
网络直播与运营专业的就业前景广阔，正处在需求旺盛的“风口期”。这个专业培养的不是单一技能，而是能胜任直播全链条工作的复合型人才。这个专业的毕业生不是只能做主播，整个直播生态链上都有适合的岗位，可以根据自己的性格和特长来选择。直播运营、带货/内容主播、直播编导、短视频运营、场控/中控等岗位，除了在MCN机构和电商公司就业，未来也可以考虑利用专业技能进行自主创业，打造个人IP，或者向直播行业的培训导师、技术架构师等方向发展。
数字传媒学院特色
核心特色：产教融合与实战化教学
数字传媒学院打破传统的课堂与产业壁垒，实现“教学即实战”。
高水平师资队伍：教师团队由一线资深行业专家和多年高校双师型教师及年轻教师组成，既有理论高度，又懂一线实操。在教学过程中把企业真实项目引入课堂，经历从需求对接、任务拆解、分组执行到企业反馈的完整闭环，让学生在毕业前就完成从“作品”到“产品”再到“商品”的价值跃迁。多元的人才培养模式： 学院探索更系统的产教融合模式， 强调“在校即实训”，推行项目驱动教学，并启动了“直播天团”等计划，让学生参与真实的出镜主播、编导等工作。
紧扣时代前沿：学院的教学内容紧跟市场趋势。例如，面对AIGC的迅猛发展，课程教学中已开始融入AI工具教学，培养学生的文化洞察、情感表达与项目统筹能力，而不只是做一个工具的使用者。
先进的硬件与实践平台支撑
“工欲善其事， 必先利其器”， 数字传媒学院配备对标行业标准的硬件设施。学院建设一系列高标准的专业实训室，形成“一专业一特色”的实践教学矩阵。学院拥有9个实训室及虚拟演播厅、直播导播系统等。
校企合作
目前学院与湖南海纳教育科技有限公司、湖南万一文化有限公司、泰晟映画（湖南）科技有限公司、湖南耀辰天启文化科技有限公司、蚂蚁雄兵有限责任公司、长沙星之火传媒有限公司达成长期稳定的校企合作关系，共同开展订单式培养人才、实训共建、顶岗实习、就业对接。
